岱瓮村位于岩脚镇东面，地处岩脚与新窑的交界，距镇机关6.9公里，六（枝）纳（雍）公路沿村而过。境内资源丰富，土地肥沃。全村辖15个村民组，共656户2597人，其中党员39名，劳动力1347人，其中耕地面积128公顷，水田36公顷，旱地92公顷，粮食播面168公顷，是岩脚镇学色绿示范村。

自我村开展远程教育以来，在各级各部门的关心和大力支持下，我们切实抓好远程教育硬件设施建设。在此基础上，重点抓好站点的规范化管理和教学组织工作，以村民发展生产的需求为出发点，组织开展好教育培训，积极为本村经济发展提供技术、信息方面的服务，有效推动了全村经济快速发展。远程教育为该村铺设了一条通向小康的致富之路。

一、确保站点发挥作用，加强了站点管理，建立了严格的管理机制

远程教育的基础是站点建设，关键是搞好管理使用，难点是持之以恒，生命力强弱在于能不能发挥实效。我们围绕推动“三农”问题的解决，提高农村党员干部素质，帮助农民脱贫致富奔小康，开展工作。

一是明确责任。明确村党支部书记为远程教育站点第一责任人，村支两委成员为直接责任人，同时村支部书记与村支两委成员签定了远程教育设备安全责任保证书，增强了村干部的责任心和安全意识。为此，我们成立了远程教育工作领导小组，由村支书肖国忠任组长，其他村支两委成员为小组成员，村文书孙乾国为操作员，协助村党支部书记（站长）抓远程教育工作。二是健全制度。设备安装调试完之后，以特区远教办制定的六项制度为内容，统一制作了标准较高的匾牌、制度上墙，使远教的各项工作都有章可循，用制度去约束、引导工作。同时，建立了定期协调调度和督导检查制度，进一步规范了村级远教站点，提高了其使用效率。还进一步制定了远教工作总体规划、学习培训计划、督促检查制度、农业科技交流研讨等工作内容，做到远教工作有计划、有布署、有检查、有总结。为切实发挥好远程教育的作用，建立了长效工作机制。接收站先后制定了《远程教育学习制度》、《远程教育管护制度》等制度。明确规定了教学管理组织和操作人员职责，并统一制作上墙。同时在设备管理上，接收站建立了远教设备故障上报制度，要求操作人员在操作和培训工作中，一旦发现问题，及时上报，及时排除，确保设备正常运行。三是落实待遇。按照上级有关要求，认真落实管理员的待遇，合理解决管理员的报酬，充分调动管理员的积极性、主动性，确保远程教育渠道畅通、运转灵活、服务高效。     二、按需施教，提高党员、干部和农民群众的学习积极性。

为使远程教育工作扎根于农村，让农民真正得实惠，保障远教的长效性、实效性，村流动播放人员走村串寨，积极向村民宣传开展远程教育的目的、意义，并对各项种、养殖示范户的知识需求进行了彻底的摸底调查，详细记录生产生活中村民关心的热点、难点问题，以及农民群众需求的农业科技问题。通过摸底调查，将村民所需知识进行了分类统计，并有针对性地收集教学资源，分别对各种、养殖户适时开展实用性强、效果好、有针对性的教学培训。2004年，该村种植户在利用远程教育学习种植杨梅、梨树技术的同时，学习了科技养牛技术及科技养猪、养鸡技术，不断扩大养殖规模，如今该村已建成科技杨梅基地550亩，预计2007年进入盛果期后杨梅基地农户户均纯收入达3500元以上。该基地的建设，最大限度地利用了基础资源，达到生态、经济的双重效益，每年可为岱瓮村增加经济积累5000元；2005年，岱瓮村大牲牧存栏481头，大牲牧出栏158头，生猪存栏1130头，出栏1077头，比过去几年高出30个百分点。种植和养殖，成为了该村的支柱产业。

三、创新学习形式，使远程教育信息深入农户心中

远程教育对广大农民来说是个新生事物，开播初期，无人问津。如何组织引导果农学习收看，使果农学到技术，得到实惠，达到远教初设的目的，岱瓮村党支部在这上面可是下了功夫。